Apprendre : la rencontre entre motivation et metacognition

Cet ouvrage traite des processus d'apprentissage chez des adolescents et jeunes adultes. Le principal objet consiste a comprendre comment ces etudiants s'autoregulent, autrement dit comment les aspects motivationnels, cognitifs et metacognitifs interagissent, dans l'apprentissage des mathematiques appliquees a leur future profession.