Les Nouveaux Directeurs D'Ecole ; Repenser L'Encadrement Des Etablissements Scolaires

Évoquer les directions décole pour lenseignement primaire nest curieusement pas au centre des préoccupations actuelles. En France, le directeur décole nest même pas considéré comme « personnel de direction ». Lécole reste pourtant en crise et au centre de transformations et de réformes plurielles que seule une régulation locale peut encadrer. Lamélioration de la situation scolaire semble dépendre de conditions plurielles souvent négligées. Cet ouvrage en prenant appui sur des recherches comparatives dans le secteur francophone, conduit le lecteur dans des analyses critiques sans concessions et dégage cette profession de plusieurs niveaux dambiguïté. La critique y est constructive et permet de cerner les caractéristiques fondamentales des nouveaux directeurs.